小論文の添削の勉強会を開催していただきたいです。自己流で添削しているのでうまくできているのか不安です。他の先生がどのように添削しているのか見てみたいと思っています。こちらの質問に回答します。メイジャー

小論文の添削の勉強会を開催していただきたいです。自己流で添削しているのでうまくできているのか不安です。他の先生がどのように添削しているのか見てみたいと思っています。

メイジャーステップ根岸です。Twitter：@DiceK_Negishi 

ご質問ありがとうございます。質問だけでなくこういったリクエストも受け付けています。会員の皆様のニーズに応えて、たくさんの学びの空間を作っていきます。アイデアをどしどしお寄せください！

多くの先生から小論文の指導に関して、こんなお声をいただいています。

小論文の添削の勉強会をやってほしい

採点をどうやってやるのか知りたい

自己流の指導でここまでやってきたけれど、これでいいのかわからない

生徒にもっと的確なアドバイスができるようになりたい

小論文の指導の勉強って、なかなか機会がないですよね。

国語の授業の中に書く指導はありますが、それがそのまま大学受験の小論文指導につながる感じもあまりしない。かといって市販の参考書を読んでもピンとこない……

こんなもやもやを抱えている先生が多いのではないでしょうか。何とかしたいですよね。

「何とかしたい」先生の期待に応えるのが「小論文・現代文の指導スキルを学ぶ会(β版)」です。だから、根岸の約30年の指導経験から役に立つことをしっかりお伝えする場を作ることを決めました。

「小論文・現代文の指導スキルを学ぶ会(β版)」では、2023年4月より「#小論文添削Startupクラス」を開講いたします。開講要項は最後にあります。

#小論文添削Startupクラスの特徴は次の3点。

少人数のゼミ形式で継続的に討議と実践を重ねる

『小論文はじめの一歩』の章立てに合わせたカリキュラム

添削のスキルだけでなくマインドも育成する

1. 少人数のゼミ形式で継続的に討議と実践を重ねる

#現代文作問勉強会 シリーズではブレイクアウトルーム機能を使って参加者を少人数に振り分けて討議します。このスタイルのデメリットは、各ルームに根岸が張りつけないこと。

根岸の与り知らぬところで話し合いが行われると、会の趣旨とは異なる話に流れていってしまうかもしれません。愚痴大会になる、文章の内容にばかりフォーカスが当たって作問の話にならない、誰か一人が喋りまくって討議にならない……。

それでもこのスタイルを取れるのは、参加者の皆さんを信頼しているから。うちの会に来る方は明るく楽しく前向きに会を進めてくれる。そう信じられる方が来てくださるからです。

一方、#小論文添削Startupクラス はこの形式をとりません。つねに根岸がいる空間で学びます。

それは参加者を信頼していないということではないんですよ。

#小論文添削Startupクラス は、根岸の指導経験に基づいたカリキュラムの下で進みます。だから根岸からきちんと伝える場にしなければならない。根岸がそこにいることが重要です。

そしてもう一つ。ゼミ形式で継続的に討議と実践を重ねます。根岸の話を聴講するだけでなく、模擬答案を使った添削実習を徹底的に行います。また、模擬答案の添削を持ち寄ってその是非やコメントのブラッシュアップの討議を徹底的に行います。

メンバーが固定されているからこそ、互いのクセや着眼点がわかるようになり、それに基づいた相互のアドバイスが行われる。そんな空間にしたいんですよ。だから少人数でやります。

2. 『小論文はじめの一歩』の章立てに合わせたカリキュラム

#小論文添削Startupクラス は根岸に著書『身近なテーマで考える力をやしなう 小論文はじめの一歩』を副読本として扱います（各自ご購入下さい）。参加者にはサイン本をプレゼントします。え、いらないですか……(´･_･`)

全5回の講座を章ごとに進めます。

第1章　全部見せます！　合格答案への道のり
第2章　課題文付き小論文で"読解スキル"を身につける
第3章　とことん考え抜くための"思考スキル"を極める
第4章　身近なテーマで"問題解決スキル"を磨く
第5章　入試問題にチャレンジ！

受講される方は再読しておいてください。

3. 添削のスキルだけでなくマインドも育成する

これが根岸とともに少人数で学ぶ一番の理由です。

添削のスキルだけを身につけるのはそんなに難しいことではありません。経験の中である程度鍛えることもできるでしょう。

しかし、#小論文添削Startupクラス で学んでほしいのはそれだけではないのです。スキルと同時に"添削マインド"を伝えたい。

一緒にお仕事をしている先生やスタッフさんに言われます。

https://twitter.com/DiceK_Negishiへのリンク

https://twitter.com/majorstep_jpへのリンク

https://majorstep.medy.jp/ask/へのリンク

添削のマインドとスキルを鍛える講座です

#小論文添削Startupクラス を開講します

こんばんは、中の人（＠mAjorstep_jp）です。秋の夜長に読書でも、と思っていましたが、寒暖差の疲れなのかYOUTUBEをダラダラ…タイムロッキングコンテナ、というものがあるそうですね。通話に応

こんばんは、中の人（＠mAjorstep_jp）です。秋の夜長に読書でも、と思っていましたが、寒暖差の疲れなのかYOUTUBEをダラダラ…

タイムロッキングコンテナ、というものがあるそうですね。通話に応答する以外、設定した時間までスマホが使えないんだとか。

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これでも買って脱スマホを目指そうかなと思っています。実際使ったことのある方、情報お願いします。

さて、今回も参考書レビューシリーズです。

根岸の参考書レビューシリーズ

小論文の練習回数アップ法&知識の体系化に

王道なキーワード集とその使い方を詳しく説明しました。今回は、ちょっと異色な本をご紹介します。

以下、根岸先生→（ね）、中の人→（中）

（中）：根岸先生、次はどのような本をご紹介しましょうか？

（ね）：前回は王道中の王道でしたから、今回は変わったのにしましょうか。こちらの本はいかがでしょう。

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（中）：ビ、ビジネスですか。営業マンが読んでそうな…小論文とはかすりもしないような表紙ですけど…

（ね）：もしかしたら学校の先生はこういうのを好まないかもしれませんね。でも、それは食わず嫌いだと思いますよ。

ビジネス書は目新しさや手軽さをウリにしていることがありますから、軽薄なイメージがあるんでしょうね。そのため好まれないんじゃないですかね。多分。でも、いったんそういう先入観は捨てて、見てみるといいと思います。

（中）：たしかに、本屋に行ってもビジネスコーナーは素通りしがちかも。それにしても、なぜこの本を紹介しようとなったのか、まだ想像ができません。

（ね）：その前に、前提を確認しておきましょう。「小論文の書き方」っていう話がありますよね。「小論文の書き方を教えてください」としょっちゅう言われるんですが……「書き方」って教えることがほとんどないと私は思っています。

考え方指導にはコレ！

こんにちは。私立高校教員です。文系と理系でクラス分けがされ、今年から理系クラスの国語も担当することになりました。希望者に小論文を指導するのですが、引き出しが少ないので前任者のやり方をなぞるだけしかでき

こんにちは。私立高校教員です。文系と理系でクラス分けがされ、今年から理系クラスの国語も担当することになりました。希望者に小論文を指導するのですが、引き出しが少ないので前任者のやり方をなぞるだけしかできず、情報集めに苦戦しています。理系の小論文指導に関するヒントをいただけたら嬉しいです。

メイジャーステップ根岸です。Twitter：@DiceK_Negishi

まずは先週ニュースレターを発行できなかったことをお詫び申し上げます。週1回配信のお約束をしておりましたが、飛ばしてしまいました。

新型コロナウイルスに感染し、ゴールデンウィークは全て療養にあてておりました。そのためスケジュールがしっちゃかめっちゃかになっておりまして……。できるだけ早く立て直し、会員の皆様に多様な情報をコンスタントにお届けいたします。

ご質問ありがとうございます。理系クラスの国語指導って大変ですよね。苦手意識、やる気がない、内職……スムーズに授業が進まないこともあります。

そこへきて小論文指導を依頼されるとますます大変かもしれません。

とはいえ生徒を邪険に扱うわけにもいきませんし。

そこで、理系小論文指導の負担を少しでも軽くするコツを今回はお届けします。

理系小論文指導4つのアプローチ

一口に理系小論文といってもいろんな出題パターンがあります。大きく4つにわけて対応のコツをご紹介します。

理学部、工学部で出題の多い形式です。

「小論文」と銘打ってはいますが、実際は普通の数学・理科の記述問題だということはけっこうあります。

一定字数の言葉で説明するなら小論文といえないこともないですが、国公立二次試験の数学・理科の問題と同じ形式ものもを「小論文」として出題されると、「それは看板が違うのでは……」と思ってしまいます。

だから理系小論文指導の第一歩は「志望校の入試問題見てね」なのです。

数学・理科の問題の場合はご担当の先生にお願いするよう伝えましょう。

文理融合領域で出題が多い形式です。特に都市工学科や経営工学科では出題するところが多いですね。

ほとんどの場合、問題前半で図表の読解、最終設問で読み取れることについての自分の意見を論述する問題です。

意見論述の問題は文系小論文とほとんど変わりません。

あえて言えば、社会問題の解決を求められることが多い、という特徴があります。

社会問題の解決を論じるポイントは2つ。

ひとつは実際に行われている解決策に関する知識です。

自分で解決策をゼロから考えるというのは現実的ではありません。すでに行われている解決策に＋αするのが、小論文では現実的です。

もう一つは解決策を生み出す発想法、プロセスを知ること。

社会問題の解決に用いられている思考法を知り、体得しておけば、知識のないテーマの問題解決で大外しすることはありません。

問題解決スキルについて最も詳しく説明している参考書が、『身近なテーマで考える力をやしなう　小論文はじめの一歩』です（隙あらば宣伝）。第4章で問題解決スキルを徹底的に鍛えます。

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身近なテーマで考える力をやしなう 小論文 はじめの一歩

図表の読み取りを苦手にする生徒は意外と多いので対策問題集に取り組むとよいのですが、いまのところコレをやればOK！っていうものがなかなかないんですよ。

だから作ろうと思うんですよね。図表読み取り特化問題集を。

企画して幾星霜、後回し後回しになっております。問題選定は結構進んでるんですけどね。

資格取得を目指す人の多い学部学科で多く出題されます。建築系、医療・看護系、教員養成系。総合型選抜・学校推薦型選抜では文理関係なく多く出題されます。

これは文系でも多い形式ですから、理系特有の指導法があるわけでもありません。

ご経験の範囲で対応するのがよいかと思います。

とはいってもどうすればいいかわからないということもありますね。こちらの記事を参考にしていただくのがよいのではないでしょうか。

受験業界で小論文の必要性が一気に高まったのはここ十数年、大学入試改革の流れの中です。根岸をはじめ、多くの講師・教員によりさまざまな指導の仕方が生み出されています。その中から、今号のニュースレターでは『小論文の過去問の取り組ませ方』をテーマにお届けします。根岸の指導メソッドの中から、明日取り組めるものをピックアップしてお届けします。なんと今号は資料付き！ 課題の書いてある作文用紙 ...

小論文の過去問指導のメソッド

小論文の文体を即ブラッシュアップする方法

小論文の文体指導のコツ 6選

小論文指導のスキルもこれからばんばん紹介します。「こんなときどうすればいいの？」という疑問・質問はMedyの質問箱までお寄せくださいね。

会員登録をしておくと、回答があった際に記事内容をメールでも受信・閲覧することが可能です。 「定期考査の問題は自己流で作ってるけど、これじゃマズいよな......」 「何とか授業はできるようになったけど、忙しくてなかなか勉強できない......」 「小論文や志望理由書の添削を頼まれるけど、どうやってアドバイスしたらいいんだろう？」 「生徒のやる気を引き出す、成績が上がる勉強法を追求したい！」 ...

根岸大輔｜小論文塾メイジャーステップ代表 さんに質問・リクエストする

理系の小論文指導ってどうすれば……？

こんばんは、中の人（＠mAjorstep_jp）です。ものすごい気圧の変化にやられています。自律神経が自律していません。【メイジャーステップ根岸です。（@DiceK_Negishi） 私も自律神経が死

こんばんは、中の人（＠mAjorstep_jp）です。ものすごい気圧の変化にやられています。自律神経が自律していません。

【メイジャーステップ根岸です。（@DiceK_Negishi） 私も自律神経が死んでいます。。。全国的に荒れ模様の天気です。読者の皆様もどうかご自愛ください。】

1回目のテスト作成・実施をして、先生方もお疲れが出ている頃ではないでしょうか。ニュースレター「小論文・現代文の指導スキルを学ぶ会(β版)」では、先生のお疲れが吹き飛ぶようにするにはどうしたらよいか？ と考えています。

そこで、先生方が「やってほしい！」「ワクワクしながら学びたい！」という声を反映した、楽しい企画をご用意します。

というわけで、先生方のニーズ調査にご協力ください！

【次号か次々号で8月開催の勉強会企画をお知らせします。準備を進めているのですが、もしかしたらこのアンケートで方針を変えるかもしれません。みなさんの声をうかがって決めます！】

企画ニーズをおうかがいします

たとえば、こんな質問をしています。

ワークショップ形式で参加してみたい企画はありますか？
□小論文添削
□作問勉強会
□模擬授業
□読書会

…と、このような項目をご選択いただくだけです。

もちろん任意の自由記述欄もございます。項目にないやってみたいことも大歓迎です！

以下の会員限定エリアのURLからアンケートページにアクセスしてください。

先生の学びのサポートをいたします！

先生ファースト！　アンケート調査ご協力のお願い

こんばんは、中の人（＠mAjorstep_jp）です。すでに今年も上半期が終了しようとしています。夏休み前の成績処理に向けて、テストづくりを開始した方も多いのではないでしょうか。塾講師と学校教員で「夏

こんばんは、中の人（＠mAjorstep_jp）です。すでに今年も上半期が終了しようとしています。夏休み前の成績処理に向けて、テストづくりを開始した方も多いのではないでしょうか。塾講師と学校教員で「夏休み」の捉え方が異なりますが、節目がもうすぐそこ！というのは間違いないですね！

さて、今回は前回&前々回の記事の続きです。まだお読みでない方はこちら。

「相澤・根岸の漢字談義」レポート①

中受組との埋められない差をどうするか

「相澤・根岸の語彙談義」レポート②

語彙力を高める大事な時期は？

少々、というかかなり長くなります。出てきた参考書がお手元にあれば、ご覧になりながらお読みください。

語彙力強化参考書その１：MD現代文/小論文

以下、根岸→（ね）、相澤先生→（あ）と表記します。

（ね）：さて、ここまで語彙力が早い段階で形成されている、というお話をしてきました。相澤先生は、今までの語彙学習の抜け落ちをカバーできる参考書を開発されています。

ある程度力のある生徒たちが大学受験を乗り越えるためのキーワード集はたくさんあります。そのなかで、いくつかピックアップして相澤先生とあれこれ話したいと思います。

（あ）：最初は…どれにしましょう。まずはMDからいきましょうか。

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MD現代文/小論文 (MiniDictionarySeries)

（ね）：うちの書棚から発掘されたんですよ。みなさんご存知ですか？ 私が大学生の段階でもう3刷とかだった気が……。

（実際の初版は1998年9月、根岸はすでに塾で働いていました）

（ね）：これ、本当に勉強になるんだよねえ。

（あ）：編著者の有坂誠人先生、若い先生はご存知なんですかねえ……いまどうされているんでしょうか。存じ上げませんけども……わっ、大澤真幸先生の名前も！

（MD現代文/小論文の編著者：有坂誠人（代々木ゼミナール講師）伊藤博和（駿台予備学校講師/市進予備校講師）大澤真幸（京都大学助教授）亀井和子（河合塾講師）田中公一朗（早稲田塾講師/東進ハイスクール講師）辻本浩三（代々木ゼミナール講師））

（ね）：有坂先生といえば『例の方法』ですね。

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（あ）：『例の方法』は今読み返すとすごいんですよ。僕はずっと作問をしてきたので、選択肢の仕掛けとか、問題の仕掛けが分かるようになってから読み返してみると、ものすごく当たっているんですよ。

それを受験生に教えることが良いことかは分かりませんが、「例の方法」は正しいんです。

（ね）：現代文の解法としてはわからないけれど、作問者の立場からしてみると……ってことですね。

（あ）：早稲田の法学部なんか、非常に難しい文章ですけど、選択肢を見てみると主述さえ見えれば解けてしまうという。早稲田の先生が意識してああしているのか、無意識で作問しているかは気になるところですが。

（ひとしきり早稲田の国語談義）

（あ）：MDがこんなに分厚いのはなぜかというと、ただの語彙だけでなくて、現代文のテーマについて論じているからですね。だって最初のテーマ「もう一つの自由」ですよ。サルトルの話です。

（ね）：次は亀井先生の「現代文講義」ですね。出た！加藤周一！センター試験！（1991年度の追試験で出題されていますが、本書に引用されているのは明治大学政治経済学部の過去問でした）

（あ）：（冒頭の一節を読み上げ）現代文を教えていてこのフレーズを知らないのは問題ですね。

（ね）：対比の導入にはもってこいですもんね。

（MDを読みながら、掲載されている文章が、「論理国語」や「現代の国語」に掲載されていることを見て盛り上がる）

（ね）：これは、大学受験向けの辞書なんですよ。

（あ）：あっ、これすごい。1998年に出ているのに「ジェンダー」についてちゃんと語っているんですよ。

（ね）：ほんとだ。すでに性同一性障害についても触れていますね。そのほかにも「自我」だけでも、こんなに説明しているんですよ！

（ね）：小論文という科目でいろんな知識事項を身につけなければなりませんが、小論文向けのキーワード集のはしりがおそらくこれなんですよね。それまではたぶん『現代用語の基礎知識』とか『知恵蔵』とか『imidas』のような本を読んでたんだろうと思います。

MDは絶版なので古書店を探してくださいね。

語彙力強化参考書その２：ワークで覚える小論文頻出テーマ ジャンル別キーワード90

（ね）：MDもとてもいいんですが、本当に分厚いので、全部網羅するのはとてもしんどいですよね。そこで小論文キーワード集が出てくるようになります。

MDの代わりになるキーワード集はこちらでしょうか。定番です。

Amazonで近藤 千洋のワークで覚える小論文頻出テーマ 五訂版 ジャンル別キーワード90。アマゾンならポイント還元本が多数。近藤 千洋作品ほか、お急ぎ便対象商品は当日お届けも可能。またワークで覚える小論文頻出テーマ 五訂版 ジャンル別キーワード90もアマゾン配送商品なら通常配送無料。

ワークで覚える小論文頻出テーマ 五訂版 ジャンル別キーワード90

厚さはMDの半分以下。洗練されたと言うべきか、知識レベルが下がっていると言うべきか……。

（あ）：学部学科で細分化されているということも関係がありますよね。看護・医療系学部を目指す人にMDは不要ですし。

（ね）：たしかに、MDの一部分だけで十分事足りますね。

（あ）：本来なら、本を読んで身につけていけば良いんですが、なかなかそのような時間はないですよね。

（ね）：それでも、私たちは「本を読もうね」と言い続けなければならないと思うんです。「読みましょう」、と言っていますが、じゃあどんな本を読んだらいいのか。

相澤・根岸の漢字談義レポート③

語彙力を培う参考書

令和7年度大学入試共通テストの試作問題が公開されましたが、根岸先生もおっしゃる通り分量が多すぎるように感じました。読解力を測る問題として適切ではないと思います。こちらの質問に回答します。こんにちは。メ

令和7年度大学入試共通テストの試作問題が公開されましたが、根岸先生もおっしゃる通り分量が多すぎるように感じました。読解力を測る問題として適切ではないと思います。

こんにちは。メイジャーステップ根岸です。Twitter：@DiceK_Negishi

大学入試共通テストの試作問題、ご覧になりましたか？　まだの方は次のリンクからどうぞ。

大学入試センターの共通テストの概要、最新試験情報、英語リスニング、共通テスト参加大学情報、共通テストQ&A、検定料等の返還請求などに関する情報を掲載しています。

令和７年度試験の問題作成の方向性，試作問題等｜大学入試センター

サムネに受験生問い合わせ専用電話番号が出てますね。SNSでシェアされるとは考えないでしょうから、こんなサムネでも仕方がないのかもしれませんが、もうちょっとなんかないんですかね。

さて本題です。令和7年度大学入試共通テストの試作問題、個人としては嫌いじゃないです。複数資料の分析力はめちゃくちゃ大事。いま慶應義塾大学総合政策学部の過去問を死ぬほど添削してますが、複数の資料をあわせて検討できる生徒とそうでない生徒の差はものすごく大きいです。後者はほとんど手も足も出ない。SFCは受験生の実力を測る出題ができているなあと感じます。

もちろん、共通テストでSFCレベルの資料分析を求めるのはまずいので、それよりもレベルは低いですが、コンセプトとしては同方向ですし、何より大学に入ってから必要なスキルであるとも思います。作問コンセプトには大賛成です。

だが制限時間、お前はダメだ。

大学入試共通テストを語る会

試作問題、あれなんなんですか(怒)

こんばんは、中の人（＠mAjorstep_jp）です。昨年に引き続き、根岸先生が神奈川大学のオープンキャンパスで総合型選抜対策講座に登壇しました！もちろんあくまで神奈川大学の総合型選抜対策なのですが、

こんばんは、中の人（＠mAjorstep_jp）です。

昨年に引き続き、根岸先生が神奈川大学のオープンキャンパスで総合型選抜対策講座に登壇しました！

もちろんあくまで神奈川大学の総合型選抜対策なのですが、他の大学を志望する生徒にも役立つ内容でした。

特に、そろそろ受験について考え始める高校2年生、まだもう少し先だけど夏休みの宿題になっているから行ってみようという高校1年生にお伝えしたい内容です。ニュースレター会員の皆様から、生徒さんに伝えてください。

また、中の人が対策講座に参加しています。内容はもちろん感じたこともお伝えできればと思っています！

【メイジャーステップ根岸です。＠DiceK_Negishi　ところどころ入って補足します。総合型選抜対策講座は高校3年生の入試対策が中心ですが、中の人の言うとおり、高校2年生・1年生向けの内容を多く含んでいます。非受験学年へのアドバイスにニュースレターを活かしていただきたく思っております。】

【なお、神奈川大学では「公募制推薦入試」を学校推薦型選抜というより総合型選抜に位置づけています。志望理由書やプレゼンなど、ふつうの総合型選抜と変わらない入試が行われます。今回もその体でお話しします。ご留意ください。】

そもそも総合型選抜とはどのような選抜方法なのでしょうか。

文部科学省の資料には次のようにあります。

総合型選抜
詳細な書類審査と時間をかけた丁寧な面接等を組み合わせること によって，入学志願者の能力・適性や学習に対する意欲，目的意識 等を総合的に評価・判定する入試方法。
（ 「令和７年度大学入学者選抜実施要項の見直しに係る予告」より）

つまり、総合型選抜とは多面的・多角的・総合的に受験生の能力を測る入試制度なのです。

だからこそ、大学に提出する書類がとても大切になります。その他、プレゼンテーションや面接も重視されますね。

神奈川大学は学部学科ごとに試験内容が大きく異なります。早めにチェックしておきたいところです。

2024年度夏のオープンキャンパスみなとみらいキャンパス レポート➀

神奈川大学の総合型選抜対策講座

こんばんは、中の人（＠mAjorstep_jp）です。湿気による不快指数をできる限り安く抑えるライフハックを手にいれ、ホクホクしています。凍ったペットボトルを数箇所に置くだけなんですけどね。教育界・塾

こんばんは、中の人（＠mAjorstep_jp）です。湿気による不快指数をできる限り安く抑えるライフハックを手にいれ、ホクホクしています。凍ったペットボトルを数箇所に置くだけなんですけどね。

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